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　 【共同社2010年7月26日电】26日据日本文部科学省的调查获悉，近年来考虑到入校新生学力低下而采取高中阶段补习等措施的大学日渐增多，2008年度占到总体的65％。随着日本推行“轻松教育”，高中阶段的学习内容有所删减，加之各种无需学力测试的推荐入学考试逐步普及，不少大学为应对例如“不懂数学的经济系学生”、“未曾学习生物知识的医学系学生”等学生煞费苦心。

　　文科省于去年12月至今年1月，对研究生院大学以外的全国723所国公私立大学实施了此次调查。除学力低下外，有70所国立、35所公立及368所私立总计473所大学表示对高中阶段未完成对象科目学习的学生及归国子女等采取了关怀措施，分别较06年和07年增加了37所与10所。

　　受访学校对采取的措施进行了多项选择，其中选择“根据学力分班”的学校最多，共282所。其次为“开设补习课”，有264所学校选择，此外还有120所学校主要针对理科选择了“分已学班与未学班进行上课”。另一方面，与应对基础知识不扎实的补习教育不同，致力于引导入学后多样学习的“第一学年教育”的大学共有595所，占总体的82％。

　　具体内容方面，学习“论文等写作方法”（505所学校）、“陈述等演讲技巧”（449所学校）、“激发对学业与大学整体教育的学习动机”（447所学校）等相关课程较多。

责任编辑：雪儿