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    2008年是改革开放三十周年，赞歌声声中，当然少不了不很“和谐”的声音，昨天，也就是2008年5月8日，“中国选举与治理”网刊登了由王强华、孙长江、张义德、马立诚、贺卫方署名的文章《真理标准大讨论 绕不开胡耀邦 离不开邓小平》，文章访谈中以“解放思想”为由起，侧面回顾和反思三十年来的改革开放。

    
   “实践是检验真理的唯一标准”，此话成了老生常谈，常谈之下也就没有当真，谈多之后也就成了形式和教条，所以在我看来，这个实践到是成了真正的真理，检验之下，发觉也的确是真理。从上世纪56年的思想解放到78年的解放思想再到今年3月的老调重弹再再到现在老调又逐渐被淡化，其中包括改革开放的三十年仍在围绕着思想要不要解放的问题，可见这三十年中我们的思想没有实质性解放。
    
    看了五位学者教授的文章，本想也横插一杠，写了几百字后忽然改了主意，决定不跟他们胡扯，咱走自己的“特色道路”，不谈西方谈东方，看看一衣带水的邻邦日本，它的思想是怎么解的放。前天，我们的小胡同志到日本溜达溜达，不须看新闻，一定是“成功的、友好的、亲切的”等等。对于日本这个岛国，一直以来是我们的口水玩物，忽亲忽疏，时友时敌，当然，我们都知道这是国家利益需要，利益高于一切。废话不再述。
    
    历史上的日本，在17世纪到19世纪之间的幕府统治的封建时代，也是个闭关锁国的时代，按照世界近代史的标准言论，那就是“严禁基督教在日本的传播和日本人与海外的贸易，地方的封建领主的信教活动，严重阻碍了日本的封建一统过程，他们的海外贸易又壮大了同幕府分庭抗礼的实力，长期窒息在封建统治下的日本人，在同西方的接触中打开了眼界，自由民主意识得到增强。所以，锁国的实质是维持专制统治，一切锁国的国家和时代都是这样。”
    
    日本的锁国最先是受到沙俄的冲击，在17世纪40年代，沙俄在入侵中国东北的同时，也向太平洋东北水域扩张，到大约18世纪中叶至19世纪初，沙俄占据了日本的北千岛，并开办了教会和学校，后来的半个世纪中，英、美、法纷纷将触角伸向日本。1854年的时候，美国用7艘军舰，逼迫日本幕府谈判，签定了《日美神奈川条约》和《下田条约》，获得了美国船只进港、军人进驻等特权，第一个迫使日本开了国。此后两年，英、俄、荷先后援例签订了这类条约。大约1858年，美国又和日本签订《日美友好通商条约》，进一步获得了贸易自由、领事裁判、租界地以及某些免税权利。
    
    落后就要挨打是个真理，而这个时期，其它西方国家相继仿效美国，日本的关税自主被限制，修改关税的自主权被剥夺，外国租界内实行自治，日本港口建立外国海军基地，同时外国资本控制日本的贸易、生产、金融、海运，西方工业品蜂拥而入，充斥日本市场，使长期闭关自守生存的日本经济难于应付。这一切，从我们中国近代至今，好象并不陌生。
    
    此后的日本变化，那才真正发人深省，日本开始攘夷走向倒幕，从倒幕走向维新。它们将“西方的列强源泉--其制度和这个制度创造出来的知识吸收过来，变成自己的东西，使自己也生长出力量来，从而没有成为近代中国这样的半殖民地。”
    
    日本的近代开国，也导致国内政局动荡，分化出保守和改革势力。不同的是，改革势力通过政变和国内战争的途径获得了胜利，而且在胜利后，进行了非常彻底的社会改革。一、日本人全面深入了解现代西方社会，1871年明治政府派出数以百计的人员，用近两年时间，访问美、德、俄等等十多个国家，实地考察政治、经济、文化教育，足见日本摆脱落后追赶西方的决心和态度。二、将发展教育放在第一位，把改革教育作为其它改革的根本环节。尽管当时明治政府财源拮据，但对教育改革投入经费高于其它方面改革。从1870年到1896年26年中，明治政府颁布教育法规30次，占其它规章法令总和的三分之二。明治政府改革教育内容，主要学习科学技术和实用理论，取消一切其它无用之学。三、改革农业发展，逐步确定了农民的土地私有权，废除幕藩领主的土地所有制。四、彻底改革工业，明治维新的早期采取国营事业带动和示范私营企业的方针，但是国营企事业的亏损，使政府下决心改变方针，把国营企事业廉价处理给私人，政府直接扶植和保护私人资本，完成工业私有化。
    
    同样的情况，中国在19世纪末，也曾达到日本从锁国到开国期间的背景，就外国列强的瓜分，甚至超过了日本，中国的抗击，尤其“义和团运动”，也是日本所不及的，但是日本得到西方的制度和科技，而中国只得到赔款和割地。
    
    更有意思的是，二战失败的日本，从贫穷匮遗的1945到1975年也是三十年时间又站在世界列强之列，而我们呢？还坐在思想的石头上讨论着解放。      

責任編輯：李昂