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    在广州中信大厦的公文教育中心的教室里，记者看到，这里并没有黑板和老师授课，教室前面坐着两位老师的助手在迅速批改学生交上来的作业，而两位老师则穿梭于学员之间，观察他们答题的速度和神情，对于有学习困难的学生进行点拨……这就是很有日本特色的课外辅导。

　　据说，这家课外辅导机构不教授任何应试方法，只教授语、数外的基本技能，但在日本，却吸引了大量中小学生，其教学点之多，远远多过了银行、邮局和7-11便利店的分布。现在，记者带你走近这家十分之一的日本孩子都上过的课外辅导机构。

　　
民间补习班撑起教育半壁江山

　　日本实行的是九年义务教育，其义务教育是以“素质教育”为主，因此日本学生高中以前学习是比较轻松的。而初三却是个分水岭，与中国学生相同的是，日本学生初三也要面临中考；因此，从初三到高三，日本的民间补习班非常发达，学生和家长投在民间补习班的花费和精力不少于学校正常课堂。

　　日本私人和机构都可以编写教材，只要通过该国文部科学省的审查即可，这致使日本有上千种合资格中小学教材。由于县、市、村、町各级行政单位都可能指定某种教材，没有统一的教材规定，上千种教材又给了各类补习机构营造了宽裕的生存空间，不论是大机构还是小教辅都有商机。

　　
十分之一日本孩子上过“公文”

　　除了补习学校以外，日本还有一家课外学习机构叫“公文教育”。50多年来，大约有十分之一的日本孩子在公文教育接受过辅导，以至于这家机构的教学布点远远超过了日本的银行分支、邮局分支和7-11便利店布局。

　　公文教育只教语文、数学和英文三科，即其创始人公文公所宣扬的“生存的基本技能”。引人注意的是，该机构的课程进度与大多数学校教育大纲完全不同，它鼓励孩子每天按照自编教材自学15—30分钟，坚持学习就可以超学年学习，部分进度快的学生在初中毕业前即可学到“终了级”（Q级），完全掌握微积分。

　　随着高中升学考试临近，日本的学生又从公文教育转向了各类补习班。由于，培养的目标和方向有区别，所以公文教育与补习班并没有直接的竞争。

　　
无老师授课鼓励孩子自主学习

　　在广州的公文教育课室里，同样没有老师教授学习内容。学生的学习材料全是活页纸，交作业时这些活页纸夹在一个成绩册里面。这个成绩册里面登记着学生学习各个阶段成绩和曲线图，帮助老师跟踪学生学习情况。

　　广东公文教育咨询有限公司董事总经理张正说，之所以没有教师授课，是因为他们培养的是孩子的学习能力、自信和自主性，所以不鼓励孩子过多询问教师和家长。由于教材编排非常科学，一环扣一环，即使是微积分这么难的内容，孩子通过自学，循序渐进也可以掌握。
 

责任编辑：木木